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学生20年后报复,打老师,为什么网络评论说老师不好的占多数?

贬低教师,丑化教师,把老师当做过街老鼠。试想想这样世风日下,不尊重老师的社会风气,真的很正确吗?不尊师的社会怎么良好发展?当前美国,西欧对中国虎视眈眈,中国大型企业华为,中兴处处

贬低教师,丑化教师,把老师当做过街老鼠。试想想这样世风日下,不尊重老师的社会风气,真的很正确吗?不尊师的社会怎么良好发展?当前美国,西欧对中国虎视眈眈,中国大型企业华为,中兴处处被打压,就在此关口,国内又出现辱师,污师事件及大批毁师的言论,这真是令亲者痛仇者快啊!许家印,马云等成功人士穷尽美溢之词和感恩回报的实际行动尊重自己的老师。而一些发展不尽人意的人,自己不找原因,却通通全部怪罪老师身上,这难道真的好吗?

利益相关:高中教师。

老师和学生对打这样的情形一般人觉得很难想象,所以这一段视频才在网络上广泛传播,引起了轩然大波,但作为一个教书多年的人,我亲眼目睹过。

那是我一个刚毕业没多久的年轻同事,一次在课堂上因为学生扰乱课堂秩序批评了学生几句,结果那个学生不仅不收敛,反而顶撞老师,我那同事年轻气盛于是就打了学生一巴掌,没想到那个学生竟然跳起来给了我同事一脚。一下子整个课堂大乱,险些造成教学事故。

好在后来经过安抚,同事和学生都认识到错了,没有酿成大的过错,如果当时有学生录像传上网上,估计也跟这问题中的事一样引起轩然大波了。

经过这件事我就一直告诫自己,千万不要跟学生动手,不管学生犯了什么错,那都是小错,只要老师动手打学生,那就是大错,不能因为学生犯了小错自己就犯大错。

很多人不明白只要老师动手了,不管打赢打输都是输,就算打赢了,一个成年人打未成年人本身就是欺负弱小,本来是想教育学生,结果这样一来把学生推得更远,亲其师而信其道,古人都懂的道理,更何况现在法律明文规定不得体罚学生,学生在学校犯错那只是犯错,而体罚学生那是犯法。

我就有一个学生,就因为班主任打了他一个耳光,他顺势就躺在地上,趁老师不注意偷偷拿出手里机,当着所有老师的面打了110,警察来了以后对我同事进行了严厉的批评。

在别说打输了,一个老师被学生打了,以后还怎么站在讲台上?其他学生该怎么看待他们的老师?以后还怎么树立教师权威?

所以,作为老师应该时刻牢记于心,千万不要动手打学生,一般情况下,老师不先动手,学生很少会主动打老师。

请你放心好了,不仅是这个事件之后,在不少体罚学生的老师被降职被处分被开除之后,百分之九十以上的老师都收手了。现在,估计离百分之百不远了。老师们会绝对保证孩子们在学校学得快乐、玩得舒服,就是犯错也只是会批评几句而已的。不然,为别家孩子的前途却把自己的前途毁了,何必呢?

对于老师打学生一事来说,首先老师作为教育工作者打学生肯定是不对的,有时出手不知轻重的打在孩子身上,家长知道肯定是心疼孩子的,对孩子身心健康也是有影响的,作为家长平时自己都不舍得动个手指头。但事出都是有原因的,①学生上课不认真听讲,②不按时完成作业,③上课期间和同学交头接耳聊天,④下课与同学打闹吵架,老师进行教育时不听,发生口嘴一气之下打了孩子……但一个班级里总有几个特殊难管的孩子,一个老师上课期间管一个班级几十名学生,也却实很辛苦的,严师出高徒,对孩子严格点希望自己的学生,能有好的学习成绩是应该的也是一件好事,但是一定要控制自己的情绪,以德服人以理服人。

本人既然是律师,就先讲点法律。一、那个打老师家伙,有什么证据二十年前老师对他如何如何了?二、二十年,一般的刑事犯罪都过了追诉期限了,民事侵权也过诉讼时效了。三、眼前发生的情况,肯定构成民事侵权,是否构成犯罪,要看对老师人生损害的程度。打人的家伙不能以二十年前的事情作为今天打老师而不受惩罚的理由。

再说点别的道理。五十多年前,我目睹过一名学生打老师一个耳光,那是以“革命”的名义,“造反”的名义。那一个耳光,深深地打进了我的脑海。学生敢打老师,大概起自那时。

“革命”也罢,时间就是金钱也罢,在这样的环境下,“一日为师,终身为父”在许多人那里早变成了花言巧语。

可以说,不尊重老师的民族,是没有前途的民族。

说“打老师的人不应当被拘留”的人,如果确实是律师的话,不知道他说话的依据是什么?

再次声明,我打过学生。

对于以前打学生这种发生过很多次的行为,我现在是后悔的。所以如果有学生告我,我一定不为自己辩解,甘愿接受除赔礼道歉以外的任何处罚。

我打学生,都是在刑法、教育法明令禁止体罚或变相体罚学生(还有明令禁止侵犯学生的人格尊严)之前,我出现的行为。那时候学校和教育部门没有严厉要求,家长大多也不说事。

当然我说了,现在认识到打学生不对。所以如果学生或家长现在告我我就任由法律处置我我不辩解。但是我不赔礼道歉可以把“赔礼道歉”加重到其他处罚上;不过如果有人因为我以前打过学生而打骂我,那我不会放弃维护我生命和人格权益的权利。

栾川事件,还是由法律解决的好。常某打了张某,我想法律法规有相关的内容;把打人视频发布到网上,也有相关法律法规来处理的项目。

当然,20年前张某打了常某。那常某或其他人可以通过法律手段解决;至于是否在诉讼有效期、是按20年前还是现今政策法规解决,也得走法律途径。

昨天你打了我,我今天打你,这合法吗?

20年前老师打学生,肯定不合法,但是基本或相对合乎情理。

今天不管谁打谁,恐怕都不是不合法,而是违法的。也不用扯“打黑除恶”,就是一般的法律都不行吧?

从教师职业道德来讲用书拍打学生是不对的,但是从现实来讲,老师用书拍打了下学生也没什么,只要不是暴力手段,偶尔的一些小惩罚在现实角度来看其实也是对学生的一种爱,自古也有严师出高徒之说。

现在的学生骂不得,更打不得,也不能给脸色看,试问孩子在学校如果都没人管了或者不敢管了任他放纵自由,会是怎样的结果……

所以对于老师给学生的惩罚,在现实中我觉得只要不是出于恶意、暴力的手段,一些小的惩罚是不应该如此去攻击的。被拘留、或者革职将成为教师一生的污点!

曾几何时,教师被人广为传颂,是园丁、是蜡烛…… 如今却成了默默无闻、不敢言论的一群人,领导可以批评,学生可以顶撞,家长可以找茬……

河南栾川县33岁男子常某拦路暴打20年前曾教过自己的班主任老师,至今网上热度不减,说明这个打人事件极大地触动了社会各界的敏感神经。古人云:一日为师,终身为父,可见尊师重教是中华民族的优良传统。在科技发展日新月异的今天,科教兴国是实现伟大中国梦的必由之路,这个优良传统只能加强,不能削弱。倘若对这次打人事件处理不当,必然难平众怒,并且对教育事业和教师心理的负面影响将是深远的,不可估量的。

从整个事件的发展过程分析,老师20年前年轻气盛,一腔热血为教育。作为班主任,在管理班级的过程中肯定有不当之处,伤害了部分学生的身心健康。但是,从历史的观点看问题,上世纪八十至九十年代,国家法律还不健全,学校管理更是混乱无序,不能以现在的眼光看待20年前的教师惩罚学生行为。常某不是当年的常某,张老师也不是当年的张老师;以现在33岁具有大学文凭的常某去暴打现今50多岁的具有丰富管理班级经验(县优秀班主任)的张老师,显然是无知的愚蠢行为。

常某为了达到他的“君子报仇”,有组织(不是一人)、有计划(在老师上班经过的路旁等待),有预谋(指使朋友拍摄打人过程)、有目的(视频流传网络,性质恶劣),对张老师实施报复。这种毁师灭道的行为令人发指,公然挑战了法律和社会公德的底线,是可忍孰不可忍!

当然,常某暴打老师虽然并没有造成身体上的伤残,但即便不在网上散布打人视频,他的行为也要承担法律责任,毕竟打人违法,相应地也要承担民事责任;可是,现在常某暴打老师的视频散布网络,给张老师的名誉和精神造成严重伤害,甚至给整个教师队伍带来了负面影响,应当根据法律条文,严肃追究常某的责任。

一个民族的兴衰靠教育!

一个民族的存亡靠教育!

一个国家的兴旺靠教育!

一个国家的发展靠教育!

一个国家的崛起靠教育!

民族复兴,科教兴国,无一不包含教育。伟大的文明古国,五千年的文明历史,论理道德,社会和谐,文明友善?何存?何在?何处何从?

如今的世道变了,尊师重教?尊重知识?学生打老师对吗?绝对不行!错了!

我们的社会,我们的家庭,我们的父母,千万不能宠孩子!不能姑息孩子!不能让孩子"越走越远"。

如果不制止,任其放纵地发展下去会害人害已!不学无术,不成才,总得成人吧!这祥下去太可怕,很危险,会毁了孩子,从小养成暴力行为。

警醒孩子吧!教育孩子吧!让孩子"止步"吧!让孩子走阳光道,让孩子从小做个好学生,长大成为好公民!让社会和谐,人民友善,让世界变得更美好!

谢谢悟空邀请。

肯定是老师的错,一是错在当年不该打学生,无论他当年有多么不堪,多么气人,多么粗心,多么贪玩,您都不该动手。您为什么要动手呢?如果不动手,他即使将来成为一个没出息的人,即使将来犯了罪,进了监狱,他翻后账也不会找到您,他只会怪他的爹妈,只会埋怨他的运气;

二是错在认不清人,认不清哪个孩子会知恩图报,哪个孩子会恩将仇报,您以为您狠狠教训他,他会用心学习,将来有所成就会感恩您的严厉,谁知您遇到了一个白眼狼!

三是错在太负责任,您以为您的作用重大,您能教化人心,您以为孩子学不好就是您的责任,所以急于求成,拔苗助长,错估了孩子的认知能力,让孩子对您怀恨在心。

四是入错行了。教师已是高危职业,您不仅得和现在的家长孩子搞好关系,还要防止以前的孩子拦路质问报复……可您一点防范心都没有。

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