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试讲面试分数

全国统考教师资格证面试试讲,是在没有学生的情况下,在规定的时间里进行的情景模拟讲课,主要考察申请人的教学技能及能力。试讲时间为10分钟,考生讲够8-9分钟即可,试讲超时可能会

全国统考教师资格证面试试讲,是在没有学生的情况下,在规定的时间里进行的情景模拟讲课,主要考察申请人的教学技能及能力。试讲时间为10分钟,考生讲够8-9分钟即可,试讲超时可能会被扣分哦。

教师资格证面试试讲的基本环节包括:导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程,考官从整体来评价考生试讲的水平。

第一个水平线:不出大问题

拿到试讲题目清单以后,能够根据考试要求,确定试讲重难点,偏题或时间过短、超时都会影响面试分数。框架完整,包括(开始部分,准备部分,基本部分,结束部分)或者(准备部分,基本部分,结束部分)以及各部分所应包含的内容。

课程设置合理,避免教学重点内容过多(特别是小学段),需重难点突出且能给出正确的解决措施。基本知识点不能出现错误以及使用正确的教学方法。有课堂互动。

第二个水平线:有个人亮点

备课必须明确重难点,课程所有设置都是围绕重难点开展的。开始部分可采取适当的导入(特别小学生)引出学习的内容。导入部分新颖,有创意,别出一格,让考官有耳目一新的感觉。

基本部分中采用非传统的教学模式,在教学中可采用情境教学法(低学段),领会教学法(高学段),避免填鸭式的教学。教学中可适当进行分层教学,展示环节更多的采用游戏竞赛的形式,同时让见习生和老师参与进来,增加班级的凝聚力 ,整个教学中要有更多的鼓励性话语,避免出现惩罚等词汇。

结束部分注意点题,通过教师的引导学生说出本节课的重难点,检测教师的教学成果,也是为了让考官知道教学成果。教学教具的使用,体现作为新时代教师的思想(考官很喜欢)。

第三个水平线:如行云流水

试讲的最高水平,是拥有非常多的实习教学经历的考生,才能够拥有的。语言表达要流程,抑扬顿挫体现说话的重点,并富有感情色彩。面带微笑,手势自然,富有亲和力,注意和考官眼神交流。尝试在新颖的教学模式下顺利解决考试重难点。

正在备考2018年下半年教师资格证面试的朋友们,你处在哪个水平呢?呵呵,其实只要保持在第一个水平线,通过教资面试问题不大。而想要在教师招聘考试中脱颖而出,那就需要精益求精,因为与你竞争的不再是你自己,而是强大的对手!

试讲没发挥好,教师资格证面试还能通过吗?

教师资格证面试抽题:5201314读作:520一生一世????这就是现场考生的回答。

没事,这次没有通过,下次可以再来每一次的参考都是一次积累经验和教训的机会。对于试讲一般没有发生大的知识性错误,一般老师还是能够给予高分的。

这次面试的时候,教育局在我们学校抽调了两位考官。昨天听到这两个考官,给其他老师讲了一个现场趣闻。

其实他们发现参加资格证考试的大多数都是非师范类专业的孩子。估计就是为了多拿一个证。或者是家长强迫还是来考的!所以出现各种问题,我觉得很正常。

其中有一个来参考的学生,不知道是为了故意出彩还是确实犯了知识性的错误。可能因为520要到来吧,考生课堂上把这个结合起来利用,抽到的题目是关于读数的,数字是5201314,这个考生对这个书的读法就是:520一生一世。我的估计可能是考生会错意了,以为这样的题目一定和最近所谓的节日有关。因为考生多,他们也没机会问这个考试为什么要这样读,这样理解。如果是传授知识的讲课,那么这样的读法就是错误的,就犯了知识性错误。也许就真过不了。(你说这出题人写其他数字不好,非要写这个数字。)

所以对你的试讲没有讲好,可能应该没有犯知识性的错误或者比较严重的问题,只是状态发挥感觉自己不满意,应该没多大问题,就算没有通过,还有下一次机会,因为经验很重要。

教师资格证面试试讲,要怎样结尾才能加分?

总结重点,要求预习,擦黑板

公务员考试,是不是笔试分数越高,面试越不容易刷下来?

【科长大叔】告诉你,不一定,主要看笔试成绩占比比例规定和自身实力。

首先,看招考简章的要求。【科长大叔】考公务员时,笔试第一名,比第二名高出了19.5分,比第三名高出了21分,但是招考简章上规定,笔试成绩,只是前3名有面试的机会。所以,后面的几项考试,才是关键,笔试只是敲门砖。这种情况下,笔试第一名和第三名是同一条起跑线。

其次,如果招考简章规定笔试成绩占的比例大,比如【科长大叔】当时的分数,假如说招考简章规定笔试成绩占30%,我最后的成绩要领先2个对手大约6-7分,众所周知,面试除非发挥失常,想要差出很大分数的可能性不是很大。

第三,还是自身实力是决定性因素。无论笔试和面试都同样重要,如果你有实力,一定可以脱颖而出。

所以,既要考虑招考简章规定的笔试成绩所占比例,又要考虑面试等后面考试的发挥情况,但是关键是实力。【科长大叔】提醒你,不管怎么样,都要全力以赴准备,考试的时候不要考虑结果,这样才能发挥出应有的水平。

英语试讲面试需要注意什么?

这个因为不知道你具体面试的是什么,所以就笼统地回答一下方法论吧

第一个是要有信心,信心不仅仅是临上场前为自己加油打气,更是来自于面试前充分的准备。台上一分钟,台下十年功,为了这几分钟的展示,我们往往会付出很多辛劳。面试也一样,由于心态的原因,普通人能够发挥自己七八成的水平已经很不错了,所以你如果心态不好的话,更应该提前准备。

准备什么呢?

1.准备自我介绍。 毫无疑问,但凡是有个面试一定会先让你做自我介绍,你需要做的就是反复练习,尽量在一分钟之内把自己的优点、长处、背景 介绍出来。这样能方便面试官在最短的时间内了解你。

2.准备专业问题。英文面试其实跟其他面试都一样,都是要考察应聘者的综合素质和工作能力。首先你要对自己的专业相关的话题信手拈来,随便问你一个都能答上来,如果不知道的话,一个是训练自己短时间内快速组织思路和语言的能力,另外一个就是训练你随机应变的能力。相信我,这对你非常有好处。(偏题一下,这项能力训练最好的形式就是辩论和吵架,什么?为什么吵架也能锻炼啊,辩论可不就是在有礼貌地吵架么哈哈哈哈)

3.准备模拟面试。为了让自己在真实的面试中尽快进入角色,你需要在面试前进行模拟面试,这点很重要。就像我们在高考前会有三轮的模考一样,你也应该至少为自己准备一次像样的模拟面试,让你的好朋友为你准备几个问题。然后现场回答,把整个流程走一遍(有条件的可以全程录像),然后你再事后回看自己的表现,让朋友为你做出评价。复盘总结自己有哪些表现的不够好的地方,提醒自己这些错下次一定不能再犯,让自己一次一次变得更好,这就是模拟面试的意义。

第二个是要良好的心态。心态这个东西说来也悬,外人对你的告诫安慰都没有太大作用,最重要的是自己要有一颗平静的内心。如果知道自己上场紧张的话,可以试着深呼吸,然后多与身边的人聊聊天,转移注意力。实在不行的话做一些热身运动也是可以的,通过身体的活动产生热量然后驱散身体的紧张感。有科学研究表明,长期运动的人提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力,并及时做出协调、准确、迅速的反应;使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。所以长期健身也有助于消除紧张的压力。

希望能够帮到你。

单位招聘考试,取消面试分数如何?

具体岗位具体分析吧,每个单位岗位需求的人才要求会有区别的,特别是专业性强的一些岗位。

现在正规单位招聘基本上都是参考公务员考试的流程和形式来进行的。不但有笔试阶段,面试阶段,部分还在其中有专业测试,还是比较全面的能够筛选出符合岗位需求的人才。

教师资格证考试面试试讲怎样导入?

拿语文做个例子

全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”,即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。从时间分配上看,试讲在整个面试环节中占据了主导地位;从考察角度上看,试讲是对考生外在形象及内在专业素养的直观显现;从考察目的上看,试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。鉴于试讲在教师资格面试考试中的重要性,并结合语文学科的主要特色,我们将对以下方面进行分析,提出相关亮点,为考生支招。预祝同学们精彩博弈,勇夺胜利。

(一)举止得体、言辞恰当

“师者,人之模范也”、“师也者,教之明事,而喻诸德也”。身为一名教师,不仅要举止得体、仪态大方,更需要言辞得当、精神昂扬,能够为学生树立良好的行为典范,而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此,考生首先需着装合体、干练整洁,以衬托自己的昂扬气势;其次,举止大方、声音洪亮,以彰显自己的饱满情绪;再者,神态自如、言辞恰当,以传达自己的自信与正能量。

(二)结构完整、环环相扣

结合语文学科的特色,考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计,各环节要过渡恰当并互有关联。其中,导入部分最应有夺人眼球之势,需兼顾新颖与合理的原则,能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音,把握文章大体内容,因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩,应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出,并能做到在自导自演中角色转换自如,给出及时有效的评价。拓展延伸部分,应注重对知识的横向与纵向延伸,在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理,实现课堂学习的情感升华。

此外,语文学科需格外突显出朗读的重要性,做到以朗读贯穿授课始终,让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。

(三)突显学生主体性

课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此,在试讲环节,要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重,对学生自主探究精神的鼓励和支持,对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础,活跃课堂氛围,充分调动学生语文学习的主动性和积极性。

(四)善用激趣法与情景设置法

语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用,这两者可谓语文教学中的两把宝刀,但好刀也须用在刀刃上,合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果,恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。

因此,在设计环节中,考生便需理清思路,结合文章内容,兼顾上下段落,以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是,在设置情景中,要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。

(五)板书内容精辟、布局合理

俗语“字如其人”,板书最能直接体现出教师的基本技能,因此要做到书写认真、规范与正确。

板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性,突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式,简洁明了地形成一条提纲挈领的线索,贯穿授课内容。在布局上应合理新颖,可采用图像式或列表式设计,并配以文字解释,以增强板书的直观形象,给人深刻印象。

如何在公务员无领导面试中得到90+的分数?

一、领会无领导小组讨论的考察目的

无领导小组讨论是指采用指定身份的方式对考生进行集体面试的一种形式。通过一组考生对一个有争议问题在一定时间的讨论,来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力,以及情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体滋事、语调、语速和手势等)方面能力、素质和个性特点是否达到拟任岗位的要求,由此进行综合评价。无领导小组讨论与结构化面试并存在公务员面试的考核方式中,都是人才测评的一种方式。人才测评最初适用于现代心理学、管理学等学科领域中,目的在于通过心理测验、情境模拟等手段对人的能力、水平、性格特征等因素进行测量,并根据职位需求及企业组织特性对其素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征作出科学地评价。公务员考试中采用无领导小组讨论的测评方式看重的就在于此。考官可以通过让考生在统一的问题情景下自由的表达个人观点的过程中考察大家的各方面能力和素质,以更好地选拔合格的公务员。从评价这个角度讲,无领导小组讨论也属于一种过程评价法。既然是过程性的评价,那么考察的内容应在于讨论过程中的表现。因此,考生一定要明确其所要考察的内容。

考生在无领导小组讨论中,不仅要将自己的观点清晰、明确地提出来,而且还要对其基本思想予以理解,比如说在讨论中计划、组织、领导、控制、创新能力是否能够体现出来,如何体现等等都要考虑在其中。无领导小组讨论实际上最早适用于企业管理层的会议,在企业做出一项决策前要通过讨论来决定项目的实行,在讨论过程中每个参与者都要提出个人的观点,同时听取其他的观点,对自我观点做出补充,不断完善自己的观点,最终让大家达成一致的建议。同理,无领导小组讨论的实行也一样,只是讨论的题目有所不同,考生通过具体的情景设置对问题进行观点的阐述,在自由讨论的过程中需要达成一致意见,并最终派代表向考官进行汇报。那么,就是说考生不要单存地把无领导小组讨论理解为一场辩论会,也不要把其理解为观点的陈述。讨论中,应有辩也有驳,但是这种辩和驳是有理有据地,语气更显亲切、中性的,讨论的气氛应是和谐的、有序的。小组成员要真正将其看做是待完成的一项工作,需要大家一致努力下完成,只有坚持这样的想法,才不至于将你视为出局。一些考生没有得到高分的原因就在于此,这应该引起大家的重视。

二、重视无领导小组讨论的细节问题

无领导小组讨论所考察的目的值得大家去研究和商讨,但是一旦领会了其中的内涵,在具体的应用过程中也要有所体现,这样才能够更加合理地认识无领导小组讨论。因此,针对无领导小组讨论的实施过程易出现的问题提出几点建议供广大考生参考:

1. 个人观点陈述时条理要清晰、有层次性、有一定的逻辑体系。尽量说出几点,当然要点不要过多,以免显得冗长、乏味。 简答、明了地表达出个人观点为最佳。建议陈述与众不同的观点,这是你的闪光点。

2. 讨论内容定要与主题相关。有些考生在讨论过程中,随着问题的深入开始逐渐的向其他的问题靠拢,注意此时才是考察大家的关键时刻。考生应有回归主题的意识,使自己在有限的时间内能够增加有效发言的次数,给考官留下深刻印象。

3. 适时的发言会为你争取主动。该你说话的时候一定要说,任何时候也不要置身事外,否则会被视为没有团队精神。

4. 训练专业的眼神与表情。外在的表现在讨论过程中也很重要,一旦大家进入讨论状态,其中定能展现考生日常中的行为习惯。语言、行为中会显示你的本真。因此,有意识地做出规范化的延伸和表情更利于你的表现。

5. 讨论中适宜加入典型的案例,案例中凸显你的关注时事政治的能力和问题的拓展能力。

6. 讨论的过程中,不要只顾自己记,更重要的是听。良好的倾听习惯能够在讨论中把握全局,还可以总结别人的观点,对自己的观点予以补充、更好的完善。

7. 更多的是建议的口吻。如使用“我们何不”,“我们……如何”,“大家觉得……?。不要经常使用个人主义较强的词语,如“我认为”,“在我看来”,应更多地从整体的角度来考虑问题。

8. 语速还要过快,一定要注意语调的抑扬。关键的地方要停顿,有理有据。

对无领导小组讨论的正确认知有利于考生在考试中的表现,因此,建议大家在考试前仔细地思考考试的考察目的,这样才不至于在考试中漫无目的。相信“知己知彼,方能百战不殆”。

国考面试名单中“最低面试分数”一栏是什么意思?

最低面试分数线就是进入面试,最后一名的分数。比如某个岗位招一个人3个人进面试,三个人中最低的分数就是最低面试分数。

哪些因素会影响公务员面试分数?

2018年国家公务员面试近在咫尺,恭贺成功进入面试的各位考生,离上岸又进一步,这是一件值得开心的事,因为自己的辛勤付出终有回报,但是,同样的进入面试不代表就成“公” 了,接来下就是面试,很多考生对面试有很多困惑,甚至紧张,那么在面试过程中如何把握要领,运用技巧获得高分呢?下面让我们一起来分析哪些因素会影响到分数:

一、举止言行、仪容仪表。这个主要考查考生的仪表、涵养、礼节。在参加面试前考生要注意自己的仪表,男生要以简洁、大方、庄重为主;女生要以纯朴大方、简洁青春为主。而涵养就是常说的“气质”,可以从举止、言语、自信上得以体现。考生在面试过程中要注意每一个细节。

二、观点正确、言语流畅。在面试答题过程中,言语组织要流畅,每个题型要抓住正确的观点,要使观点正确,就必须加强对党的路线方针政策及政治,时事、理论的学习。在回答问题时发音要清晰,拣要点说,一般先阐述一下观点,然后稍微辅助说明一下使其更容易让人听懂。表达完一个观点时,稍微停顿一下,掌握语速和停顿是重点,可以的话可以用生动的语气,合适的词语把观点说活,让考官眼前一亮。

三、要点准确、积极进取。想要在面试过程中获得高分,考生要对每一个试题进行全面分析,把握试题关键点,思考时理清思路,该从哪几个方面来答题,做到不卡壳、不啰嗦,直接了当,突出重点;因为面试中的考试要点一是考察你对工作的责任心,对待领导举办的任务,自己的职责,以及与同事间的沟通协调是否高度重视,是否有高度的责任心、自信心和进取心把每一个任务做完并做好;二主是考察你对岗位的忠诚度,是否把工作当成你的事业,是否把为人民服务的理念体现到每一个工作中。

四、应急应变、个性稳定。面试时可能会有一些突发事情,这个主要是考察考生面对突发事件是否能够处变不惊,在执行任务过程中如何沉着应对这种情况变化,并顺利完成任务。

以上几个因素都会影响到面试分数,因此,考生们面试前要做好充分的准备,考试时才不会手忙脚乱,才能获得高分,一举成“公”。

如何在教资面试试讲中脱颖而出?

来啦

还有十天你们就要去参加2019年的教师资格证面试考试了。

关于面试当中的试讲,这边有一些要提的噢:

在前期准备之前,你可能需要很多的试讲教案去练习。每个科目都会有很多,变化的内容,讲课的思路也在灵活变动。这个就需要大量的练习了,但终归是换汤不换药的。

试讲中最重要的部分,也是你和别人或者别人和你拉开距离的地方就是:

课程导入

设计一个新颖的导入,能引起学生的兴趣,激发学生的学习欲望。一个好的导入甚至可以让你不用讲正文就直接通过。

其他方面:

首先,放慢你的语速,不要太着急表现,有东西要一点一点的表现出来,毕竟一口吃不成的胖子。要让考官能够抓住重点,能够听懂。

其次,手势动作,眼神交流,所有的表现都要大大方方、干脆利索,不要有一点的犹豫、拖泥带水。这样才不会丢分,注意自己的站位和在讲台上的走位,都是需要注意的细节。

再次,要有互动,让学生(考官)感受到上课的氛围,就是即使台下只有一个观众,我也要把毕生所学展现出来的样子。

以上/闽试教育

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